PARENT EDUCATION · NO.02
떼쓰기와 감정폭발을 다루는 감정코칭
감정 수용과 행동 한계를 함께 세우는 방법2시간주요 내용 4개행동목표 4개영유아·아동·청소년 자녀를 둔 부모와 보호자
LECTURE GOALS · ACTION VERBS
행위동사로 작성한 강의 목표 4개
설명한다
감정 수용과 행동 허용의 차이를 설명한다.
분석한다
떼쓰기 전·중·후의 촉발요인과 회복 조건을 분석한다.
적용한다
공감–한계–대안의 3단계 문장을 실제 갈등에 적용한다.
설계한다
가족이 함께 사용할 감정코칭 절차와 회복 루틴을 설계한다.
120-MINUTE CURRICULUM
2시간 주요 강의내용 4개
감정과 행동을 구분한다
감정은 모두 수용하되 위험하거나 해로운 행동은 제한해야 하는 이유를 뇌의 각성과 공동조절 관점에서 설명합니다.
폭발의 흐름을 분석한다
배고픔·피로·전환·좌절·감각 부담과 부모 반응을 연결해 폭발 전 신호와 반복되는 패턴을 분석합니다.
감정코칭 문장을 적용한다
‘속상하구나–때릴 수는 없어–말로 도와달라고 하자’처럼 감정·한계·대안을 짧게 전달하는 역할연습을 합니다.
가족 회복 루틴을 설계한다
폭발 중 안전 확보, 진정 공간, 평온할 때 대체표현 연습, 진정 후 관계 수리까지 가족의 공통 절차를 설계합니다.
TAKE-HOME MATERIALS
강의 후 제공·활용 자료
TEACHING METHOD
추가 운영 내용
- 사전 요구조사 기관의 목적, 대상, 인원과 주요 고민을 확인합니다.
- 맞춤 사례 대상의 연령과 현장에 맞게 사례와 난이도를 조정합니다.
- 참여형 실습 체크리스트, 대화문, 워크시트와 실행계획을 작성합니다.
- 효과 확인 강의 전후 질문과 만족도, 현장 적용계획으로 성과를 확인합니다.
- 강의자료 협의 범위에 따라 요약자료·워크시트·참고목록을 제공합니다.
CONTACT & MATERIALS