PARENT EDUCATION · NO.05
문제행동 뒤에 숨은 이유 찾기
행동의 기능과 환경 요인을 읽는 ABC 관찰2시간주요 내용 4개행동목표 4개영유아·아동·청소년 자녀를 둔 부모와 보호자
LECTURE GOALS · ACTION VERBS
행위동사로 작성한 강의 목표 4개
설명한다
행동의 형태와 기능의 차이를 설명한다.
분석한다
ABC 기록을 이용해 반복 행동의 선행사건과 결과를 분석한다.
적용한다
행동 기능과 같은 목적의 대체행동을 적용한다.
설계한다
예방–교육–반응–강화로 구성된 가정 행동지원계획을 설계한다.
120-MINUTE CURRICULUM
2시간 주요 강의내용 4개
행동의 기능을 설명한다
얻기·회피·관심·감각이라는 대표 기능을 배우고, 같은 행동도 상황에 따라 기능이 달라질 수 있음을 설명합니다.
ABC 패턴을 분석한다
행동 직전 상황, 눈에 보이는 행동, 행동 직후 달라진 것을 평가 없이 기록해 반복되는 기능 가설을 분석합니다.
대체행동을 적용한다
요구하기·쉬기·기다리기·거절하기처럼 기존 행동보다 쉽고 안전하게 같은 목적을 이루는 대체행동을 연습합니다.
가정 지원계획을 설계한다
촉발조건 조정, 가르칠 기술, 위험행동 반응, 적절한 행동 강화와 2주 점검기준을 한 장 계획서로 설계합니다.
TAKE-HOME MATERIALS
강의 후 제공·활용 자료
TEACHING METHOD
추가 운영 내용
- 사전 요구조사 기관의 목적, 대상, 인원과 주요 고민을 확인합니다.
- 맞춤 사례 대상의 연령과 현장에 맞게 사례와 난이도를 조정합니다.
- 참여형 실습 체크리스트, 대화문, 워크시트와 실행계획을 작성합니다.
- 효과 확인 강의 전후 질문과 만족도, 현장 적용계획으로 성과를 확인합니다.
- 강의자료 협의 범위에 따라 요약자료·워크시트·참고목록을 제공합니다.
CONTACT & MATERIALS