단디 휴먼랩DANDI HUMAN LAB
DANDI LANGUAGE & COMMUNICATION GUIDE
언어·의사소통
“말은 늦지만 다 알아듣는 걸까요?”
말의 개수만 세기보다 듣기·몸짓·공동주의·발음·대화와 놀이를 함께 봅니다. 부모와 교사가 가장 자주 묻는 질문 10개에 근거와 일상 실천을 담았습니다.
10
실제 질문부모·교사의 검색 고민 중심
5
소통 관점듣기·몸짓·말·대화·놀이
1
핵심 원칙따라가고, 기다리고, 반응하기
부모·교사가 많이 찾는 언어 주제
지금 가장 궁금한 질문부터 읽어보세요
각 글에 핵심 답변, 실천 체크리스트, FAQ와 근거자료가 포함되어 있습니다.대표이미지01약 9분
우리 아이의 말이 또래보다 늦은지 궁금해요
연령별 언어발달 이정표
0~5세의 듣기, 몸짓, 옹알이, 첫말, 낱말 조합과 대화 발달을 살펴보고 부모와 교사가 기록할 관찰 기준을 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지02약 9분
시키는 것은 다 하는데 왜 말은 나오지 않을까요?
이해언어와 표현언어
이해언어와 표현언어의 차이, 상황 단서 없이 실제로 알아듣는지 확인하는 방법과 일상에서 표현을 끌어내는 상호작용을 설명합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지03약 9분
조금 더 기다려도 될까요, 지금 검사해야 할까요?
말 늦음과 평가 시기
말 늦음의 다양한 경로와 평가가 필요한 의사소통 적신호, 청력검사·언어평가 준비 및 부모·교사의 기록 방법을 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지04약 8분
말은 없지만 손으로 요구하면 괜찮은 걸까요?
몸짓과 공동주의
요구·공유 가리키기, 보여주기, 눈길 전환과 공동주의가 언어발달에 갖는 의미와 놀이에서 자연스럽게 돕는 방법을 설명합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지05약 8분
가족만 알아듣는 발음, 교정이 필요한가요?
발음과 말 명료도
정상적인 말소리 발달의 개인차와 말 명료도, 반복 교정이 오히려 부담이 되는 이유, 평가가 필요한 신호를 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지06약 8분
말을 반복하고 막히는데 모른 척해야 하나요?
말더듬과 비유창성
유아기 말의 반복과 막힘을 관찰하는 기준, 아이에게 부담을 주지 않는 대화법, 조기상담이 필요한 위험요인을 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지07약 9분
집에서는 모국어, 기관에서는 한국어를 써도 괜찮을까요?
이중언어 발달
다언어 노출에 대한 오해, 전체 어휘와 모든 언어를 함께 평가하는 원칙, 가정과 기관에서 풍부한 언어환경을 만드는 방법을 설명합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지08약 8분
소리는 듣는 것 같은데 말이 늦어요
청력·중이염과 언어
부분적·변동성 청력 어려움과 잦은 중이염이 말·언어에 미칠 수 있는 영향, 가정·기관의 관찰과 검사 필요성을 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지09약 8분
교육 영상을 보면 단어를 더 빨리 배우나요?
화면 사용과 언어
영상 시청 시간보다 중요한 상호작용 대체와 배경TV, 함께 보기 원칙, 영상 내용을 실제 놀이와 말로 연결하는 방법을 안내합니다.블로그 글 읽기 →
대표이미지10약 9분
집과 교실에서 무엇을 어떻게 말해 줘야 할까요?
대화식 책읽기·언어놀이
질문 폭탄과 따라 말하기를 줄이고 아이의 관심을 따라 관찰·기다림·모델링·확장을 사용하는 대화식 책읽기와 놀이법을 제시합니다.블로그 글 읽기 →언어·의사소통 정보 이용 안내이 콘텐츠는 교육과 발달 모니터링을 돕기 위한 자료이며 진단이나 치료를 대신하지 않습니다. 이미 사용하던 말·몸짓이 줄거나 부모·교사의 우려가 지속되면 의료진 또는 관련 전문가와 상의하세요.